Avances en el desarrollo de la prueba piloto del Programa Seguridad Social para Todos en Colombia - Parte 3

I.E. Yermo Parres, Medellín

Actividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, MedellínActividades / Docente: Carlos Andrés Caro Taborda / I.E. Yermo Parres, Medellín

La solidaridad en la familia es fundamental porque desde la infancia se cultiva el amor y la responsabilidad hacia los demás, sumados a la posibilidad de relacionarse con principios y valores, para posteriormente proyectarlos hacia el entorno social. Es en la familia donde se sitúan los conocimientos previos de los niños y las niñas porque dentro de ella empiezan a forjar su personalidad

En actividad "Solidaridad en la Familia" por Carlos Andrés Caro Taborda

 

Escuela Rural San Pablo, Medellín

En el tema de solidaridad en familia, realicé el cuento de Lucía y Federico en un rotafolio, donde los niños veían las imágenes y el texto estaba por detrás, luego escogieron una situación parecida a la de los protagonistas para dramatizar y reflexionaron sobre las preguntas dadas para realizar la autoevaluación

En actividad "Solidaridad en la Familia" por Adriana María Ortiz Lopera

 

Actividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, MedellínActividades / Docente: Adriana María Ortiz Lopera / Escuela Rural San Pablo, Medellín
 

Colegio Colsubisidio CEIC Norte, Bogotá

Este es un video que demora 3 minutos, fue elaborado por estudiantes cuyas edades se encuentran en los 14 años y considero como experiencia significativa y exitosa en la medida que se apropiaron del concepto de solidaridad en la familia a través del cuento de Lucia y Federico. Además lograron un empoderamiento al lograr desplegar su creatividad y dotes actorales en la elaboración del mismo.

En actividad "Solidaridad en la Familia" por Wilson Calderon

 

Avances en el desarrollo de la prueba piloto del Programa Seguridad Social para Todos en Colombia - Parte 2

Comentarios destacados

El ser humano aprende por necesidad y/o motivación, y la solidaridad debe ser adoptado no como una obligación sino como parte de nuestro estilo de vida.

Luz Adriana Correa Toro del Colegio Alejandro Obregon, Bogotá.

Mi experiencia es muy gratificante ya que la preparación de las actividades fue ardua pero satisfecha totalmente con los resultados, me siento orgullosa del trabajo de mis estudiantes y de los conocimientos adquiridos propios y de ellos.

Ruby Mercedes Maldonado Rincón del Colegio Cafam, Bogotá

La generosidad, colaboración, comunión, participación, integralidad y el compromiso son los ejes fundamentales para formar una sociedad más equitativa para todos.

Sara Elizabeth Hurtado del Colegio Alejandro Obregón, Bogotá

La solidaridad intergeneracional nos permite reconocer la importancia de los ancianos, de su saber, de su cultura y de su historia. Es necesario interesarnos por ellos y por sus necesidades ya que la vida cambia muy rápido y pronto nos tocará a nosotros ser los abuelos.

Wilson Fernando Gómez del Colegio Antonio García, Bogotá

Las acciones solidarias dignifican al ser humano en todas sus dimensiones pues a partir de la colaboración y el afecto se reflexiona acerca de las necesidades del otro, de su posición social frente al mundo, de su trayectoria y sus particularidades.

Yésika Paola Gutiérrez Velásquez de I.E. Buenos Aires, Bogotá

La verdad que fue una experiencia maravillosa y enriquecedora, me impactó la respuesta de los niños, de los papás y los abuelos. Este tema debería ser una cátedra permanente, ya que la constancia forma el hábito y a su vez el hábito la virtud. Gracias a todos porque aprendí y me fortalecí en mi labor.

Jhon Alexander Velásquez Álvarez de la Institución Educativa Horacio Muñoz Suescún, Medellín

A todos los compañeros docentes que participaron en esta prueba piloto mil gracias por compartir sus experiencias pues fueron muy enriquecedoras, a mis chicos de grado –Transición- quienes son la razón de mi  vocación y sin ellos no hubiera podido realizar este  proyecto, al equipo de coordinación por todo su apoyo, a Carolina Pestana  y Nora Marasco quienes siempre estuvieron atentas a todas  mis  inquietudes y me colaboraron en todo lo que necesité, y en general a todos los que están detrás de este gran proyecto, por brindarnos  esta herramienta tan útil para el trabajo que realizamos día a día con nuestros niños, niñas y jóvenes.

Luz Nélida Martínez Moreno del Colegio Antonio García, Bogotá.